الفهرس 
مدخل إلى مشكلة الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 302 |  |  |
| | | from | 302 | | |
المستخلص
ملخص الدراسة
مقدمة:-
يُعد الصمود النفسي أحد أهم مُتغيرات علم النفس الإيجابي لما له من أهمية
بالغة في مساعدة الأفراد على التصدي لضغوط الحياة ومشكلاتها, وتظهر أهميته بصفةٍ خاصةٍ لدى الفئات المُعرضة للخطر, وأمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة أحد هذه الفئات لما يتعرضن له من ضغوط وتحديات ناتجة عن وجود طفل مُعاق داخل الأسرة, مما قد ينعكس بالسلب على توافقهن الزواجي ورضاهن عن الحياة بوجهٍ عام, ومن هنا تظهر أهمية المُتغيرات الإيجابية وعلى رأسها الصمود النفسي في حياة هؤلاء الأمهات, لما قد يُشكله من دور فعال في مساعدتهن على التغلب على المشكلات والصعوبات الناتجة عن إعاقة طفلهم, وتحقيق مستوى جيد من التوافق الزواجي والرضا عن الحياة.
مشكلة الدراسة:-
تتعرض أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة للكثير من الضغوط التي قد تنعكس بالسلب على درجة توافقن الزواجي ورضاهن عن الحياة, مما يبرز أهمية المتغيرات الإيجابية في حياتهن كالصمود النفسي, وتتحد مشكلة الدراسة في الإجابة على التساؤلات التالية:
1- هل توجد علاقة ارتباطية بين كلٍ من الصمود النفسي والتوافق الزواجي والرضا عن الحياة لدى أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة؟
2- هل توجد فروق في مستوى الصمود النفسي تُعزى إلى (عُمر الأم, العمل, مستوى التعليم, المستوى الاقتصادي, شدة الإعاقة, نوع الإعاقة) لدى أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة؟
3- هل توجد فروق في مستوى التوافق الزواجي تُعزى إلى (عُمر الأم, العمل, مستوى التعليم, المستوى الاقتصادي, شدة الإعاقة, نوع الإعاقة) لدى أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة؟
4- هل توجد فروق في مستوى الرضا عن الحياة تُعزى إلى (عُمر الأم, العمل, مستوى التعليم, المستوى الاقتصادي, شدة الإعاقة, نوع الإعاقة) لدى أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة؟
أهداف الدراسة:
تهدف الدراسة الحالية إلى تحقيق الأهداف التالية:
1- التعرف على العلاقة بين كلٍ من الصمود النفسي والتوافق الزواجي والرضا عن الحياة لدى أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
2- التعرف على الفروق في مستوى كلٍ من الصمود النفسي والتوافق الزواجي والرضا عن الحياة تبعاً لمتغيرات (عُمر الأم, العمل, مستوى التعليم, المستوى الاقتصادي, شدة الإعاقة, نوع الإعاقة) لدى أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
3- محاولة تقنين بعض المقاييس النفسية التي تُسهم في قياس مُتغيرات الدراسة.
4- استنباط مجموعة من التوصيات التي تُسهم في تنمية الصمود النفسي وتحسين مستوى التوافق الزواجي والرضا عن الحياة لدى أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
أهمية الدراسة:
أهمية نظرية:
• التأصيل النظري وتسليط الضوء على مفاهيم الصمود النفسي, التوافق الزواجي, الرضا عن الحياة.
• أهمية العينة التي تناولتها الدراسة وهي أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
• ندرة الدراسات التي تناولت مُتغيرات الدراسة مُجتمعة معاً على عينة الدراسة وذلك في حدود اطلاع الباحثة.
أهمية تطبيقية:
• سوف يستفيد من نتائج الدراسة الحالية أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وأسرهم والأخصائيون النفسيون والاجتماعيون القائمون على شئون هذه الفئة سواء في المؤسسات الحكومية أو الخاصة.
• الاستفادة من نتائج الدراسة الحالية في وضع خطط وبرامج إرشادية لتعزيز الصمود النفسي والتوافق الزواجي والرضا عن الحياة لدى أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
• توظيف نتائج الدراسة لتحقيق أهداف الوقاية من آثار الضغوط النفسية لدى أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
فروض الدراسة:-
في ضوء الإطار النظري للدراسة الحالية والدراسات السابقة تحددت فروض الدراسة فيما يلي:
1- توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين كلٍ من الصمود النفسي والتوافق الزواجي والرضا عن الحياة لدى عينة الدراسة من أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
2- توجد فروق دالة إحصائياً في مستوى الصمود النفسي تُعزى إلى (عُمر الأم, العمل, المستوى الاقتصادي, شدة الإعاقة, نوع الإعاقة) لدى عينة الدراسة من أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
3- لا توجد فروق دالة إحصائياً في مستوى الصمود النفسي تُعزى إلى (مستوى التعليم) لدى عينة الدراسة من أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
4- توجد فروق دالة إحصائياً في مستوى التوافق الزواجي تُعزى إلى (مستوى التعليم, شدة الإعاقة, نوع الإعاقة) لدى عينة الدراسة من أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
5- لا توجد فروق دالة إحصائياً في مستوى التوافق الزواجي تُعزى إلى (عُمر الأم, العمل, المستوى الاقتصادي) لدى عينة الدراسة من أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
6- توجد فروق دالة إحصائياً في مستوى الرضا عن الحياة تُعزى إلى (مستوى التعليم, المستوى الاقتصادي, شدة الإعاقة, نوع الإعاقة) لدى عينة الدراسة من أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
7- لا توجد فروق دالة إحصائياً في مستوى الرضا عن الحياة تعزى إلى (عُمر الأم, العمل) لدى عينة الدراسة من أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
منهج الدراسة:
اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي الارتباطي المقارن.
عينة الدراسة:-
تكونت العينة من (110) من أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بمحافظة الفيوم, (49) من أمهات الأطفال الذاتويين, (61) من أمهات الأطفال المتأخرين عقلياً, بمتوسط عمري (33,82) وانحراف معياري (6,73).
أدوات الدراسة:-
اعتمدت الباحثة على ثلاث أدوات أساسية هي:
1- مقياس الصمود النفسي إعداد: كونر ديفيدسون Connor- Davidson Resilience Scale (2003) تعريب الباحثة.
2- مقياس التوافق الزواجي إعداد: طريف شوقي, محمد حسن (1999).
3- مقياس الرضا عن الحياة إعداد: مجدي الدسوقي (2013).
الأساليب الإحصائية:-
1- الإحصاء الوصفي مُتضمناً( التكرارات, النسب المئوية, المتوسطات, الانحرافات المعيارية).
2- معاملات ارتباط ”بيرسون”.
3- اختبار” ت”.
4- اختبار تحليل التباين الأحادي.
5- اختبار ”شيفيه” للمقارنات البعدية المتعددة.
6- التحليل العاملي التوكيدي.
النتائج:-
توصلت الدراسة الحالية إلى النتائج التالية:
1- توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين كلٍ من الصمود النفسي والتوافق الزواجي والرضا عن الحياة لدى أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
2- توجد فروق دالة إحصائياً في مستوى كلٍ من الصمود النفسي والتوافق الزواجي والرضا عن الحياة تُعزى إلى مُتغيرات (المستوى الاقتصادي, مستوى التعليم, العمل, شدة الإعاقة) لدى أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
3- لا توجد فروق دالة إحصائياً في مستوى كلٍ من الصمود النفسي والتوافق الزواجي والرضا عن الحياة تُعزى إلى مُتغيرات (عُمر الأم, نوع الإعاقة) لدى أمهات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.