الفهرس 
تمهيديوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 203 |  |  |
| | | from | 203 | | |
المستخلص
يعتبر العنصر البشري هو العنصر الحيوي والهام في أي مؤسسة لأنه يمثل العنصر الديناميكي فيها، وبالتالي يجب أن يركز التغيير على الأفراد بغرض تطويرهم، والذي يمكن أن يتم من خلال تفهم وإدراك الأفراد لسلوكهم وشخصياتهم ومن ثم العمل على تطويرهم وتغييرهم حتى يتلاءم مع احتياجات وأدوار المؤسسة، كما أن فاعلية وكفاءة التغيير المستهدفة تقترن مباشرة بدرجة إسهام الأفراد العاملين في المؤسسة، حيث أن إسهام هؤلاء الأفراد من شأنه أن يعزز باستمرار نجاح فاعلية التغيير إذ أن عدم استجابة الأفراد في المؤسسة لعملية التغيير من شأنه أن يؤدي إلى عرقلة استمرار المؤسسة بالأداء وقدرتها على العمل.
تستهدف الدراسة:
بصفة رئيسية دراسة مقارنة لإدارة الموارد البشرية في كلاً من القطاعين الحكومي والخاص في محافظة الشرقية اختبار معنوية الفروق فيما يتعلق بإدارة الموارد البشرية وأبعادها كل علي حدة وفقاً لنوع القطاع.
منهجية الدراسة:
وبحصر عدد المدارس الخاصة الريفية وجدو (62) مدرسة وهم موجودين في ست مراكز فقط من مراكز المحافظة، وباقي المراكز والمدن داخل المحافظة ليس بهم مدارس خاصة بالريف والقري (مدرية التربية والتعليم، محافظة الشرقية، 2021)، وبحصر عدد المدارس الحكومية الريفية الموجود بالست مراكز التي بها المدارس الخاصة الريفية بلغوا (1803) مدرسة حكومية ريفية، حيث بلغ حجم العينة في المدارس الحكومية الريفية (184) مدرسة، وعينة المدارس الخاصة الريفية (48) مدرسة، ثم تم اختيار المدارس بطريقة المعاينة العشوائية المنتظمة.
استخدم فى تحليل بيانات الدراسة: معامل ألفا كرونباخ لقياس ثبات المقاييس المستخدمة فى الدراسة، والتكرارات والنسب المئوية، ومعامل الارتباط البسيط لبيرسون لاختبار العلاقات الارتباطية بين المتغيرات المستقلة والمتغيرات التابعة، ونموذج الانحدار الخطي المتعدد لتحديد درجة إسهام المتغيرات المستقلة ذات الارتباط مجتمعة على المتغير التابع بالدراسة الراهنة، ونموذج التحليل الارتباطي الانحداري المتدرج الصاعد (Step-Wise), واختبار مان ويتني Mann-Whitney U لعينتين مستقلتين لاختبار معنوية الفروق فيما يتعلق بإدارة الموارد البشرية وأبعادها كل علي حدة وفقاً لنوع القطاع.
وكانت أهم النتائج:
يتضح وجود فروق معنوية عن مستوي (0.01) بين القطاع الحكومي (المدارس الحكومية الريفية) وبين القطاع الخاص (المدارس الخاصة الريفية) بالنسبة للدرجة الكلية لإدارة الموارد البشرية كأحد أبعاد إدارة الموارد البشرية لصالح المدارس الخاصة الريفية، وهذا راجع لتفوق مدارس القطاع الخاص في المعرفة والتطبيق لأبعاد إدارة الموارد البشرية عن القطاع الحكومي للمدارس الريفية, وحيث ذكر المبحوثين في القطاعين أن: معوق صعوبة توفير الموارد المالية تحتل المركز الأول عندهم بنسبة (98.9%) للقطاع الحكومي، وبنسبة (77%) بالنسبة للقطاع الخاص، وحيث جاء معوق نقص الحوافز والبدلات في المرتبة الثانية للقطاعين بنسبة (97.28%) للقطاع الحكومي، وبنسبة (72.9%) للقطاع الخاص، وجاء معوق نقص بعض الأدوات التكنولوجية في الترتيب الثالث للقطاعين وكانت نسبة القطاع الحكومي (97.28%)، ونسبة القطاع الخاص (64.5%)، كما أتي معوق نقص بعض الخبرات في بعض التخصصات في الترتيب الرابع لكل من القطاعين بنسبة (89.67%)، وللقطاع الخاص (56.2%).